MARZO

1 DE MARZO

Empezamos con esta canción:

Después hacemos con ellos este juego:

Y esta ficha:

15 de MARZO

Empezamos con esta canción:

                            

Y seguimos con esta:

Tocaremos con ellos la canción de la vaca lechera. Les enseñamos qué es una guitarra y hacemos la siguiente ficha:

FEBRERO

 1 DE FEBRERO:

Empezamos la sesión con estas dos canciones que ya conocen:

A continuación, recordamos con ellos los conceptos rápido-lento y fuerte-suave. Les damos las maracas y hacemos ejercicios para repasar estos conceptos.

Realizamos la siguiente ficha:

Por último, jugamos con ellos a distinguir sonido de animales:

ENERO

 SESIÓN 11 ENERO

Repasamos los conceptos rápido-lento y fuerte-suave

Empezamos a trabajar los instrumentos de percusión. Con las sonajas,, tocamos rápido o lento, fuerte o suave.

SESIÓN DEL 19 DE ENERO

Seguimos conociendo instrumentos de percusión y cómo suenan. Conocemos 

S

NOVIEMBRE

 DÍA 16 DE NOVIEMBRE

Vamos a empezar a trabajar el villancico que les vamos a cantar a los Reyes Magos.

En este caso será "Tin tin"

DÍA 23 DE NOVIEMBRE

Repasamos nuestro villancico

Vamos a empezar a conocer la diferencia entre fuerte y suave. Empezaremos con este video:

DÍA 30 DE NOVIEMBRE

Repasamos nuestro villancico

Seguimos aprendiendo sonidos fuertes y suaves

OCTUBRE

 SASIÓN 1. 

Para iniciar les pondremos la canción lento muy lento.

                                        

Escucha esta canción, y dibuja lo que te salga

SESIÓN 2 (19 OCTUBRE)

Para iniciar les pondremos la canción lento muy lento.

Es muy importante conocer el silencio. Para ello, vamos a jugar al escondite inglés. Sólo se podrán mover mientras canto. Si hay silencio, tienen que quedarse quietos. Si ellos hacen ruidos o hablan, tendrán que volver al inicio. Gana quien consigue estarse quieto y callado cuando yo indico silencio.

Ensayamos la canción de Halloween:

Reconocemos sonidos de animales:

Y aprendemos a hacer fila siguiendo la música:

SESIÓN 3 (26 OCTUBRE)

Para iniciar les pondremos la canción lento muy lento.

Vamos a enseñarles a diferenciar en sonidos fuertes y sonidos débiles (volumen de sonido)

Para ello trabajaremos primero con estos videos:

Después harán ellos sonidos fuertes o débiles según les indiquemos